| Interventi |
| DI MARTINO Antonietta (Assessora) Buongiorno e grazie, Presidente. La risposta all’interpellanza della Consigliera Canalis, richiede il coinvolgimento, oltre che del Servizio di Edilizia Scolastica, anche quello dei servizi facenti capo all'Assessorato alla Viabilità e a quello dell'Ambiente Verde Pubblico. Per quanto riguarda l’Assessorato alla Viabilità il Servizio Suolo e Parcheggi, comunica che non è possibile procedere alla demarcazione dei parcheggi, in quanto, come anche indicato nella stessa interpellanza, si tratta di una banchina sterrata. È da rilevare, inoltre, che laddove non regolamentata, come nel caso in questione, la sosta sulle banchine alberate è vietata. Per quanto concerne la stesa di conglomerato bituminoso sulla stessa banchina, si ritiene non sia attuabile per il rischio di nuocere alle essenze arboree. Si potrebbe pensare ad una pavimentazione con elementi permeabili, ma tale operazione comporterebbe, a parere dello stesso ufficio, un ingente utilizzo di risorse, che potrebbero meglio essere utilizzate per problematiche ben più urgenti sulla viabilità della Circoscrizione 5, anche considerato il fatto, che al di fuori degli orari di ingresso e di uscita degli studenti le auto in sosta sono in altissimo numero. Per quanto riguarda le condizioni di pulizia del parcheggio, l’Assessorato all'Ambiente ha richiesto un approfondimento ad AMIAT, che ha comunicato che l'area segnalata viene pulita tre volte alla settimana e precisamente nei giorni di martedì, giovedì e sabato, con una frequenza di intervento in linea con gli standard della Città di Torino. Riguardo ai cestini, al momento ne sono presenti due, è previsto, però, a breve termine, l'inserimento di ulteriori quattro elementi, che saranno posizionati a bordo via. I frequenti controlli effettuati da AMIAT, non hanno fatto rilevare eccessive criticità, anche se occorre osservare, che con una certa frequenza, gli interventi di pulizia vengono vanificati dalla presenza di bivacchi di camperisti. L’Area Ambiente, con propria nota attesta la correttezza del riscontro fornito da AMIAT. Edilizia Scolastica: per quanto riguarda l'ingresso del cortile della Scuola Primaria Gemelli di corso Lombardia 98, si precisa che l’intervento di risistemazione, comporta un impegno significativo, pari a circa 8.000 euro, pertanto questo sarà programmato nel successivo appalto 2019/2020, in ragione delle priorità individuate nell'ambito degli edifici scolastici dell'area nord. In merito al potenziamento dei sensori dell'antifurto, è stata inoltrata alla Società IREN, la richiesta per quanto di competenza e a tal proposito, la stessa società, ha effettuato specifico sopralluogo, evidenziando che non ci sono state infrazioni negli ultimi mesi e l’impianto anti intrusione, esistente al momento funziona regolarmente. La società IREN, inoltre ha analizzato i potenziamenti richiesti, segnalando che saranno programmati in funzione delle risorse disponibili. Relativamente alle segnalazioni di due vetri rotti, rispettivamente nella sala mostre e nella porta d'accesso alla scuola lato cortile, così come per le tapparelle rotte, occorre precisare che con l’attribuzione di un fondo destinato e trasferito alle varie direzioni didattiche statali, per la gestione diretta in capo alle medesime, degli interventi di minuta manutenzione, gli istituti scolastici possono essere direttamente attivi, gestendo in modo autonomo e nell'immediato situazioni manutentive atte a garantire la continuità dell'attività svolta in sicurezza, in attesa di un intervento risolutivo. Ciò premesso, si precisa che esauriti tali fondi di minuta manutenzione il Servizio Edilizia Scolastica interviene a fronte delle segnalazioni pervenute dalla scuola. Sentita nel merito al Dirigente Scolastica, ha evidenziato di essere nella possibilità di intervenire direttamente, con alcuni fondi ancora disponibili del 2018. Per quanto riguarda la recinzione della Scuola dell'Infanzia di corso Cincinnato 121, risulta necessario evidenziare, in primo luogo, che la stessa è ubicata in una porzione di edificio al secondo piano del fabbricato denominato: “Complesso E15”, nel quale sono presenti molteplici attività, un Istituto Superiore, il Beccari; una Biblioteca Civica; una palestra; uffici dei Vigili Urbani e laboratori della Divisione Servizi Educativi. Situazione che, nel suo insieme, richiede una fruibilità diretta del pubblico, infatti gli interventi di adeguamento del complesso che furono eseguiti nei primi anni 2000. hanno previsto lo smantellamento della vecchia recinzione e l’apertura totale dell’area verde a sud ovest. Di conseguenza, non risulta possibile inserire una recinzione, in quanto nel lato dell'edificio al piano terra, sono presenti, un ascensore e la scala per l'accesso ai vari piani, entrambi accessibili oltre che dall'ingresso di corso Cincinnato 121, anche da altri percorsi, corridoi comuni interni al complesso. Tuttavia, occorre precisare che l'ingresso diretto verso la Scuola dell’Infanzia, posto al piano secondo, risulta provvisto di parete divisoria e accesso indipendente con relativo campanello, dove peraltro, al momento sono in corso interventi di compartimentazione antincendio, che favoriscono una maggiore protezione dell’accesso stesso, come confermato anche dalla Dirigente Scolastica. Andando più in dettaglio, le opere in esecuzione, sono le seguenti: piano terra, compartimentazione delle scale e dell'ascensore, il cui utilizzo verrà riservato alle utenze e al personale della Scuola dell'Infanzia E15, presente al secondo piano del comprensorio e ai Vigili Urbani, presenti al piano primo. Tale intervento dovrebbe quindi mettere fine al costante passaggio e alla sosta di estranei lungo le scale, soprattutto durante gli orari notturni, garantendo maggior tutela e sicurezza, sia del personale, che degli alunni e delle loro famiglie. Piano secondo: compartimentazione dell'ingresso alla Scuola dell'Infanzia, attraverso una sostituzione delle vetrate con opere in muratura. La Porta a vetri con apertura automatica dall'interno, verrà sostituita con porta di sicurezza, dotata di maniglione antipanico. Grazie. |