Museums tell many stories
Progetto di formazione all'accoglienza delle differenze
Il progetto "Museums tell many stories" è finanziato dal Programma Comunitario Socrates Grundtvig 3
"Museums tell many stories" is a project funded by the European Commission within the Socrates-Grundtvig Programme. Its content does not reflect the opinions of the European Commission....continue to english version
"Museums tell many stories" nasce con l'intento di sviluppare le competenze del personale che si occupa di educazione al patrimonio/mediazione culturale e per sostenere l'apprendimento interculturale tramite l'elaborazione e lo sviluppo di metodologie con cui si possano interpretare e rendere accessibili al pubblico le collezioni e gli oggetti appartenenti ad altre culture (narrazione, story-telling, ...).
Partner della Città di Torino nel progetto sono: Engage (UK), Imagine IC (NL), Istituto per i beni Culturali dell'Emilia Romagna, Chester Beatty Library, Dublino (IR).
E' stato costituito un gruppo di lavoro formato dai rappresentanti delle istituzioni partner e da persone operanti nei servizi educativi dei musei per avviare un processo di apprendimento, di scambio e di crescita professionale, che si svilupperà nel corso dei due anni di durata del progetto.
Nel mese di dicembre il nostro sito ha pubblicato il bando di partecipazione per selezionare gli educatori museali che parteciperanno al percorso formativo.
Le richieste arrivate sono state molto numerose e non è stato facile selezionare i sei candidati. E' stato scelto di privilegiare le sedi museali con sede a Torino.
- Brunella Manzardo
dipartimento educazione Castello di Rivoli Museo d'Arte Contemporanea, Rivoli (TO);
- Francesca Togni
dipartimento educativo Fondazione Sandretto Re Rebaudengo per l'arte contemporanea, Torino;
- Marcella Trapani
servizi educativi Fondazione Museo Egizio, Torino;
- Paola Traversi
servizi educativi Museo del Cinema, Torino;
- Guido Vaglio
Museo Diffuso della Resistenza, della Deportazione, della Guerra, dei Diritti e della Libertà, Torino;
- Silvia Varetto
servizi educativi Museo di Arti Decorative Fondazione Pietro Accorsi, Torino.
L'avventura è iniziata il 19 febbraio a Bologna dove per due giorni si terrà un corso intensivo di lingua inglese; le successive tappe saranno: a Dublino dal 14 al 19 marzo per il primo seminario; ad Amsterdam dal 9 al 14 maggio, dove si terrà il secondo seminario che chiuderà la prima fase di formazione.
Ricordiamo i principali obiettivi che il gruppo di lavoro si prefigge:
- sviluppare un approccio critico all'interpretazione/allestimento delle collezioni nei musei per identificare l'esistenza di barriere che ne impediscono la piena accessibilità e fruizione da parte di persone appartenenti a diverse culture/tradizioni culturali;
- la ricerca di modalità con cui il museo espone ed interpreta oggetti appartenenti ad altre culture, per renderli significativi (anche attraverso il coinvolgimento attivo del pubblico tramite l'uso di tecniche teatrali, story-telling,...);
- ricercare modalità con cui il museo esponga ed interpreti oggetti appartenenti al suo patrimonio culturale e alla sua cultura, per renderli significativi nei confronti di tutti;
- ricercare esempi di buone pratiche per sostenere l'apprendimento e l'educazione interculturale/multiculturale tramite l'uso di oggetti museali.
Le attività previste sono:
- la ricerca per individuare e studiare progetti di qualità con aspetti di narrazione e story-telling, soprattutto se rivolti a pubblici con diversi background culturali o appartenenti a diversi gruppi etnici;
- i seminari (uno in ciascuno dei paesi partner) per analizzare lo stato dell'arte in quel paese ed entrare in contatto con esperienze ed attività significative. I seminari daranno ampio spazio alla presentazione e discussione di casi concreti e la creazione di un network che coinvolga i partner del progetto ed altri enti nei rispettivi paesi.
Museiscuol@ si occuperà della comunicazione del progetto e della sua diffusione.
Non ci resta che augurare un proficuo lavoro a tutto il gruppo.
La redazione museiscuol@
Partner:
- IBC Emilia Romagna:
www.ibc.regione.emilia-romagna.it
- The Chester Beatty Library:
- Settore Educazione al Patrimonio Culturale, Città di Torino:
www.comune.torino.it/museiscuola
- Imagine IC:
- Engage UK :
Musei e istituzioni:
- Fondazione Museo delle Antichità Egizie, Torino, Italy:
- Museo Nazionale del Cinema, Torino, Italy:
- Museo diffuso della Resistenza, della Deportazione, della Guerra, dei Diritti e della Libertà, Torino, Italy:
- Museo di arti Decorative Accorsi, Torino, Italy:
- Fondazione Sandretto Re Rebaudengo per l'arte contemporanea, Torino, Italy:
- Castello di Rivoli Museo d'Arte Contemporanea, Rivoli, Torino, Italy:
- Museo degli sguardi, Rimini, Italy:
www.comune.rimini.it/servizi/comune/cultura/museodeglisguardi/
- Pierreci, Roma, Italy:
- Museo della Terramara di Santa Rosa, Reggio Emilia, Italy:
- Museo d'Arte Cinese ed Etnografico dei Padri Saveriani, Parma, Italy:
- Historisch Museum, Rotterdam, The Netherlands:
- Kunstcircuit, Deventer, The Netherlands:
- Tate Liverpool, Liverpool, UK:
Siti di interesse:
- Council of Europe Compendium:
- NEMO (Network of European Museums Organisations):
- Dutch Ministry of Culture:
- Dutch Museums Association:
I seminari del 2006
Bologna, IBC
I partecipanti italiani si sono riuniti per la prima volta il 20 e 21 Febbraio 2006 a Bologna, ospiti dell'IBC, Istituto per i Beni Culturali della Regione Emilia Romagna. (www.ibc.regione.emilia.romagna.it)
In questa occasione si è tenuto un workshop in lingua inglese, finalizzato alla conoscenza e al corretto utilizzo dei termini di uso e del lessico specifico nell'ambito dei progetti educativi nei musei, tenuto da Judy Caton.
Particolarmente utile al workshop è stato l'utilizzo del glossario Museums as places for lifelong learning - Glossary of terms on education and access in museums redatto a cura di Judy Caton e pubblicato dall'IBC.
Un'altra pubblicazione dell'IBC, utile all'analisi delle esperienze di Lifelong Learning nei musei, è Musei e lifelong learning. Esperienze educative rivolte agli adulti nei musei europei.
Un altro strumento di documentazione messo a disposizione dei partecipanti è stato il Toolkit Cultural Diversity.
Dublino, the Chester Beatty Library
Prima della partenza per Dublino, i partecipanti al progetto Museums tell many stories si sono sottoposti a un test sui metodi di apprendimento, Learning Styles Test, (www.learning-styles-online.com), base e spunto per una discussione/riflessione durante il seminario. Un testo importante per la contestualizzazione del progetto e la conoscenza dei partner è "Museums tell many stories - further information", redatto da Kirsten Gibbs, Deputy Director di Engage UK e diffuso via e-mail sempre prima della partenza.
Il giorno dell'arrivo a Dublino le delegazioni italiana e inglese sono state accolte da Helen O'Donoghue, Direttore dei Progetti Educativi all'Irish Museum of Modern Art. (www.imma.ie)
Il seminario di Dublino si è tenuto dal 14 al 19 marzo 2006 presso la Chester Beatty Library (www.cbl.ie), che ha ospitato la fase introduttiva del progetto, includendo la presentazione di tutti i partner e di tutti i partecipanti, e una serie di attività basate sulla collezione.
Jenny Siung, Responsabile dei Servizi Educativi della Chester Beatty Library, ha illustrato alcuni dei loro progetti e raccontato il loro approccio e la loro visione, mostrando tra l'altro la documentazione video di un progetto realizzato con alcune scuole primarie di Dublino: "The Silk Road".
CLICCA sull'immagine per visualizzare il video
I testi: "Dublin_MTMS - Seminar Notes" e "Post- Dublin", redatti da Margherita Sani dell'IBC, sono strumenti utili alla rielaborazione degli spunti offerti dal seminario di Dublino e un invito alla riflessione in vista di quello di Amsterdam.
"Irish Museums" è una presentazione del sistema museale irlandese.
Amsterdam, Imagine IC
Il seminario di Amsterdam, ospitato da Immagine IC dal 9 al 14 maggio 2006, è stato introdotto da Liane van der Linden, si è aperto con una presentazione di Margherita Sani sul sistema museale olandese, e un riepilogo del seminario di Dublino.
Nel corso della giornata sono stati presentati diversi progetti ed esperienze:
- The Red Dress
- "Symbolic Story Table" (creato da multimedia - www.multimedia.com)
Una parte del seminario si è svolta a Rotterdam, città in cui operano alcuni partecipanti al progetto Museums tell many stories, nello specifico con le esperienze di:
- Historisch Museum Rotterdam (www.hmr.rotterdam.nl), mostra di riferimento "City of Rotterdammers"
- Wereldmuseum Rotterdam (www.wereldmuseum.nl), mostra di riferimento: "Rotterdammers"
L'ultimo giorno è stato dedicato al workshop con Valentina Nisi (www.valentinanisi.com), ricercatrice nell'ambito dei nuovi media, che ha presentato un progetto realizzato a Dublino: "A mediated portrait of the Dublin Liberties ", e condotto un workshop sulla creazione di una storia basata nel quartiere Bijlmer (quartiere dove si trova anche Immagine IC, connotato da un forte tasso di immigrazione)
Durante il workshop i partecipanti si sono serviti di una serie di materiali:
Un interessante testo di riferimento sulla situazione sociale, politica e culturale in Olanda è:
"A clog-dance with diversity. Past, present and future of the multicultural Netherlands", a cura di Dineke Stam, Imagine IC.
I Seminari del 2007
Torino-Rimini
Dal 5 al 9 marzo si è tenuto in Italia il terzo seminario del progetto Museums Tell Many Stories, a Torino e a Rimini.
A Torino, ognuno dei musei coinvolti ha predisposto una presentazione delle attività educative, raccontando anche in che modo le due esperienze di seminario a Dublino e Amsterdam hanno dato spunti per la creazione di nuovi progetti sperimentali all'interno delle proposte di ogni singola istituzione. La prima giornata si è aperta al Museo di Arti Decorative Accorsi con i saluti ufficiali dell'Assessore alla Cultura Fiorenzo Alfieri, seguiti da una introduzione/contestualizzazione di Vincenzo Simone relativamente all'attività del Settore Educazione al Patrimonio Culturale della Città di Torino. Margherita Sani ha proseguito con una presentazione del sistema museale italiano e un report sullo stesso tema realizzato per il meeting Nemo del 2005.
Di seguito il programma con l'elenco completo delle istituzioni, con i progetti e le attività presentati.
Museo di Arti Decorative Pietro Accorsi - "Oggetti, frammenti di cultura"
Fondazione Sandretto Re Rebaudengo - "Education Department" - "The Show Me Around Kit " - "Ambient Tour" - "Abito-Habitat" (video)
Castello di Rivoli Museo d'Arte Contemporanea - "Dipartimento Educazione" - "Abi-Tanti"
Fondazione Museo delle Antichità Egizie - "The Egyptian Museum for non-Italians"
Museo Nazionale del Cinema - "Educational Department" - "Mediante" - "Chitelofafare?/Whomakesyoudoit?" (video)
Museo Diffuso della Resistenza, della Deportazione, della Guerra, dei Diritti e della Libertà - "Museo Diffuso della Resistenza"
In occasione della visita al Museo Diffuso della Resistenza, Savina Neirotti ha condotto un workshop sullo storytelling per HoldenArt, Formule di Narrazione (www.holdenart.it) - "Storytelling, HoldenArt"
Dopo le giornate torinesi, il gruppo di lavoro si è spostato in Emilia-Romagna, a Rimini, per proseguire l'approfondimento sulle istituzioni italiane e sui progetti in atto. In particolare, l'intero gruppo, oltre a due relatori esterni, è stato ospite del Museo degli Sguardi.
Museo degli sguardi - "Educational Projects" - "Museum of Impressions"
Altri interventi - Simona Bodo: "Da un'educazione al patrimonio con obiettivi interculturali a un'educazione al patrimonio interculturale - esperienze e approcci nei musei italiani"
Approfondimenti
"Museums tell many stories - un'esperienza di formazione alla mediazione interculturale"
Si tratta di un volume che restituisce le riflessioni dei partner e dei partecipanti italiani al progetto Museums Tell Many Stories, raccolte dopo i primi due seminari a Dublino e Amsterdam.
Il gruppo di lavoro racconta l'approccio, da un punto di vista storico/sociale/culturale, delle diverse città/regioni e nello specifico delle singole istituzioni, tracciando dei paralleli ed evidenziando dei punti di incontro, oltre che di diversità, con le esperienze internazionali. Ci sono inoltre presentazioni di esperienze già in atto e di future sperimentazioni nell'ambito della mediazione interculturale.
Il volume è disponibile nella versione in inglese e si può richiedere presso la redazione di Museiscuola.