Protocollo intesa scuola e musei
La storia
Il protocollo d'Intesa tra i musei della Città di Torino, il Provveditorato agli Studi di Torino e l'IRRE Piemonte
Numerosi musei di Torino e della sua area metropolitana hanno elaborato, a partire dai primi anni Novanta, proposte educative articolate in diversi tipi di attività e rivolte ai vari ordini di scuola, stabilendo nel tempo una fattiva collaborazione con il Provveditorato agli Studi per la sperimentazione di un rapporto nuovo tra scuola e museo.
Un primo Protocollo d'Intesa, firmato nel 1996, ha consentito l'avvio di un progetto pilota che ha interessato due quartieri cittadini (Vanchiglia e San Salvario) e due musei civici (Borgo Medioevale e Galleria Civica d'Arte Moderna e Contemporanea) e ha portato alla creazione di un gruppo di lavoro misto, formato da insegnanti e operatori museali, alla realizzazione di momenti di aggiornamento/formazione comuni e all'elaborazione progetti/prodotti didattici.
Tra i risultati ottenuti dall'iniziativa, il più significativo sembra essere la qualità delle esperienze didattiche realizzate, frutto dell'innovativa concertazione e co-progettazione tra insegnanti e operatori dei musei.
Al termine della sperimentazione è emersa l'esigenza di estendere il progetto offrendo l'opportunità di aderire a tutti i musei dell'area metropolitana torinese e a tutte le scuole del territorio e per questo, un nuovo Protocollo d'Intesa è stato siglato nel 1999 tra la Città di Torino e gli allora Provveditorato agli Studi di Torino e IRRSAE Piemonte (oggi IRRE). Partendo dai significativi risultati ottenuti e tenendo conto che tali azioni educative sono oggi supportate da specifiche direttive ministeriali e da strumenti normativi contrattuali, gli obiettivi prioritari dell'Intesa sono incentrati sullo sviluppo di nuove possibilità di ricerca, sperimentazione e formazione a supporto della piena realizzazione dell'autonomia scolastica, sul perfezionamento delle offerte formative, sull'approfondimento del ruolo dei laboratori nella loro evoluzione sperimentale.
L'obiettivo è quello di permettere alla scuole di orientarsi e di indirizzarsi verso opportunità educative che rispondano a standard di qualità, avendo dalla loro parte la metodologia di lavoro sperimentata attraverso la co-progettazione tra scuola e museo, la continua verifica e la puntuale valutazione degli interventi. Nel corso del tempo, aumentando il numero delle scuole e dei musei coinvolti, maturando ulteriori esigenze di ricerca il ruolo del gruppo di lavoro si è sempre più delineato come funzione tecnica di raccordo, stimolo, monitoraggio e ricerca. Il Settore musei della Città ha promosso il Protocollo d'Intesa e, con risorse proprie, su strategie concordate nell'ottica del sistema, ne ha assunto il coordinamento, sostenendo le scuole e i musei dell'area metropolitana attraverso un intervento che ha puntato, molto sul versante dell'informazione e della comunicazione.