Città di Torino

LABORATORI DI MUSICA

Produzione e ascolto dei suoni, conoscenza del ritmo e della scrittura musicale. L'utilizzo dello strumentario ORFF, i giochi di movimento e le danze. Il canto e l'invenzione dei suoni con gli elementi naturali: l'acqua, l'aria, il legno, le pietre. I suoni ch epossono sottolineare e caratterizzare i personaggi delle fiabe. L'ascolto della musica dal vivo e la conoscenza degli strumenti musicali Dov'è il Laboratorio Via Manin 20 tel. 011 4432009 email: labiltri@comune.torino.it Il Trillo fonda in parte la sua metodologia sulla pedagogia musicale Willelms: la musica è percepita come linguaggio globale, da cogliere a livello sensoriale, affettivo e mentale, ma nello stesso tempo l'educazione musicale si realizza in modo analitico, con la continua sollecitazione della percezione uditiva, del ritmo e della melodia.
L'educazione musicale si realizza in modo creativo, partendo dal territorio sonoro del bambino, come fonte di numerose esperienze che si traducono in suoni, movimenti, idee.
Il bambino è attore ed interprete delle propria musicalità, e può comunicarla attraverso un codice preciso. Si pone particolare attenzione anche all’ascolto dei suoni e della musica ,sia registrata che dal vivo ,organizzando per le famiglie piccoli concerti che vedono come protagonisti band delle scuole e gruppi amatoriali.
E’ uno dei più attrezzati laboratori di musica d’Italia con lo strumentario Orff completo e più di 50 tipi di strumenti musicali diversi e collabora con i laboratori di lettura mettendo in musica fiabe e racconti
Dal 1996 si è costituito il Il "Coro del Trillo" formato da insegnanti ed educatori.
Un pomeriggio ogni mese si organizzano, per bambini e genitori, piccoli concerti di musica dal vivo, con la partecipazione di gruppi musicali, band, cori delle scuole .
Dov'è il Laboratorio Corso Peschiera 222 tel 011 334621 labbimbi@comune.torino.it
Il Laboratorio nasce da un percorso di lavoro e di ricerca intrapreso con il maestro Sergio Liberovici, centrato sul valore espressivo e comunicativo del suono, sul linguaggio musicale inteso come esperienza individuale e collettiva di conoscenza e invenzione.
In laboratorio si fa musica partendo dal concetto che la musicalità accompagna il bambino dalla sua nascita e che dall'osservazione delle sue scoperte sonore, è possibile ripercorrere tutte le tappe di conoscenza e consapevolezza musicale dell'uomo.
Nel bambino, nella sua musicalità, vi è la sintesi di tutta l'evoluzione musicale della storia dell'uomo.
L'esplorazione sonora, proposta in laboratorio con materiali naturali come le foglie, l'acqua, le pietre, si trasforma per il bambino da espressività di un proprio evento sonoro individuale, a possibilità di tradurre in suono immagini, parole, suggestioni.
All'adulto, alla sua capacità di ascolto dei bambini e delle loro consapevoli o inconsapevoli invenzioni musicali, il compito di imparare a fermare, fissare queste invenzioni, a elaborarle e a riproporle: in modo che l'invenzione di un bambino diventi il patrimonio di tutti, arricchendosi e trasformandosi.
Le scatole musicali, ideate dal maestro Liberovici e dal liutaio Walter Macovaz, presenti in laboratorio come prezioso strumento di lavoro, sono state pensate per sollecitare la curiosità e l'esplorazione sonora, la formulazione di ipotesi, la possibilità di utilizzare il linguaggio sonoro non solo per esprimersi, ma per comunicare con gli altri bambini e con gli adulti.
Collabora con i laboratori di lettura e presenta alle famiglie fiabe musicali oltre che a operine del maestro Sergio Liberovici

Dov'è il Laboratorio Via Romita, 19 tel 011/307486 lablet2@comune.torino.it
Laboratorio di canto itinerante, si propone di sviluppare il canto, il cantare insieme di adulti e bambini, nei nidi e nelle scuole dell'infanzia. Un canto intenzionale e non casuale, cantare per migliorare la relazione educativa, cantare per stare meglio insieme, piccoli e grandi
Cantare anche per migliorare l’intonazione e diventare più sicuri, per arricchire il proprio repertorio e, coinvolgendo i genitori, per ritrovare le melodie dei propri paesi di origine e farli conoscere agli altri.
Collabora con i laboratori di lettura mettendo in musica fiabe e racconti, suonando e cantando brani tratti da racconti e libri per l’infanzia