| Il progetto in sintesi |
Interventi a sostegno dell’integrazione scolastica
- Il Progetto si prefigge di qualificare le attività di Legge svolte dall’Amministrazione Comunale per garantire il diritto all’integrazione dei minori disabili nell’ambito della scuola per l’infanzia, elementare e media inferiore, ampliando la sfera di intervento alle attività dei Centri estivi, che sono un importante luogo di socializzazione.
Sul particolare versante dell’handicap in senso proprio, il progetto si prefigge di integrare ed affiancare, in senso specialistico-qualitativo, per un verso l’opera svolta dai collaboratori scolastici, per l’altro l’intervento didattico che attiene alla funzione docente attraverso le seguenti azioni:
- promuovere politiche di integrazione nell’ambito della disabilità, tra il settore istruzione e tutti i settori del Comune che per competenza sono coinvolti
- garantire il trasporto scolastico alla totalità degli alunni disabili per favorire il diritto allo studio e la mobilità, dando priorità alla frequenza della scuola dell’infanzia e dell’obbligo
- garantire l’assistenza all'autonomia e alla comunicazione ai minori residenti in Grugliasco e frequentanti la scuola dell’obbligo, nelle forme previste dall'Accordo di Programma
- effettuare interventi di assistenza qualificata nei riguardi dei frequentanti le scuole dell’infanzia e degli asili nido
- garantire la continuità delle azioni di integrazione dei ragazzi disabili all’interno delle attività estive
Attività nelle scuole
Per rispettare e soddisfare i bisogni di autonomia relazionale e gestionale degli alunni, congiuntamente con il personale docente, i volontari dovranno attuare interventi nell'area della socializzazione, interventi nei rapporti con l'ambiente esterno, interventi per la conoscenza e l'uso funzionale delle strutture e delle attrezzature scolastiche, interventi di supporto nell'esecuzione di attività manuali e pratiche.
Insiemestate
Integrazione dei minori disabili all’interno dei centri estivi.
In particolare gli interventi saranno volti a fornire, in continuità con gli interventi attuati durante l’anno scolastico, un supporto alla crescita, alle capacità di socializzazione, alle autonomie relazionali e gestionali, per assicurare stimoli differenziati e per sviluppare le potenzialità di ogni alunno nel campo dell'autonomia personale e della comunicazione.
Anche l'assistenza fisica vera e propria dovrà essere sempre rivolta all'autonomizzazione.
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