L'ARCHITETTO DEI BAMBINI
È a tutti gli effetti una nuova figura professionale, che nasce da un Protocollo di Intesa fra la Città di Torino e l'Ordine degli Architetti della Provincia di Torino. La definizione tecnica sarebbe "architetto tutor", ma fin dall'inizio è prevalsa la formula "architetto dei bambini", più simpatica e insolita.

---

Tra gli obiettivi generali dell'Intesa vi sono la promozione di uno sviluppo urbano sostenibile, la conoscenza del territorio, la valorizzazione del patrimonio architettonico e il coinvolgimento dei più piccoli nei processi di trasformazione dell'ambiente urbano. Il progetto "Città in Gioco" è una delle azioni che mira a realizzare queste finalità, proprio attraverso gli architetti dei bambini.
Ma chi sono questi insoliti architetti? Si tratta di giovani laureati che hanno seguito un Master post-laurea in Tecniche di progettazione partecipata e hanno svolto uno stage formativo presso la Divisione Servizi Educativi della Città di Torino. A partire dall'anno scolastico 2003-2004 hanno iniziato a lavorare in circa quindici scuole elementari e medie di quattordici distretti urbani di Torino con bambini e ragazzi dagli 8 ai 14 anni. Insieme hanno attivato e completato le tre fasi del progetto. La prima prevede la conoscenza approfondita del proprio edificio scolastico e del territorio circostante, attraverso gli strumenti tipici usati in architettura come i rilievi topografici e fotografici, ma anche con questionari e interviste. Con l'aiuto degli architetti hanno individuato gli aspetti positivi e le criticità del territorio, che nella seconda fase sono stati analizzati secondo alcuni parametri: accessibilità, sicurezza sociale e ambientale, possibilità di impiego per attività ludiche e di aggregazione. I bambini e i ragazzi hanno utilizzato mappe del territorio e il piano regolatore e si sono avvicinati a un linguaggio tecnico e specialistico grazie alla mediazione e alle competenze degli architetti. Nella terza e ultima fase, esclusivamente attraverso strumenti democratici come il dialogo, il confronto e le votazioni, i bambini hanno stilato due elenchi degli interventi da realizzare nella scuola e sul territorio con indicazione delle priorità. Gli elenchi sono stati presentati al sindaco, che si impegnerà a realizzarne due per ogni distretto urbano.
"I bambini hanno dato prova di grande saggezza - dice Pier Giorgio Turi, coordinatore del Piano Territoriale e degli architetti tutor - privilegiando la riqualificazione dei cortili scolastici, la personalizzazione degli ambienti comuni, la mobilità e la disponibilità di percorsi sicuri sul territorio e la diffusione di spazi-gioco per bambini e ragazzi di tutte le età. Il progetto aveva proprio l'obiettivo di responsabilizzare i bambini, ma anche di coinvolgere attivamente nella tutela dell'ambiente urbano gli insegnanti e i genitori. Grazie ai buoni risultati ottenuti il progetto è già stato riconfermato per l'anno scolastico 2004-2005. Speriamo di ottenere lo stesso entusiasmo suscitato quest'anno fra i bambini, molti dei quali sognano ormai di diventare architetti da grandi".
Gli architetti dei bambini rappresentano, dunque, una professionalità apprezzata, che nel tempo sarà sempre più valorizzata quale elemento di connessione fra la Città, la scuola e il territorio. Già ora stanno svolgendo altre attività; realizzano, infatti, visite guidate specializzate per bambini e ragazzi nella struttura di Atrium. Ma molte altre occasioni li attendono nel prossimo futuro.