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LA
CREATIVITA' E GIOVANE
di Cinzia
Verga
Scrittura
creativa, pensiero creativo, soluzione ai problemi creativa, mente creativa,
gruppo di lavoro creativo... e chi più ne più ne metta.
In questi anni il termine creatività ha assunto una rilevanza tale,
in tutti i contesti, da modificare profondamente il nostro modo di approcciarci
alla vita. Come sempre succede nei casi in cui un termine diventa di uso
corrente aumenta il rischio di confusione su che cosa si debba intendere.
Rispetto alla creatività ciascuno di noi ne ha una sua idea a cui
associa precise esperienze ed emozioni le quali rischiano di essere molto
diverse dagli uni agli altri... E, allora, chi ha ragione? Chi è
creativo? Proviamo a costruire una base comune. Creatività è
la "capacità di rimaneggiare, trovare prospettive diverse,
dare avvio a processi di rinnovamento partendo da elementi che ci sono
noti". Detto in altre parole, nel preciso momento in cui cominciamo
ad interrogarci sulle cose che ci interessano, a immaginarle da un punto
di vista nuovo... siamo "creativi". Scopriamo così, che
la creatività non è una qualità riservata a pochi
eletti, ma al contrario, è una condizione onnipresente della nostra
esistenza che ci permette, in ogni momento, di andare oltre i confini
della routine, di giocare con l'immaginazione arricchendo così
la qualità della nostra vita. Ebbene sì, è proprio
l'immaginazione la linfa di cui si nutre la creatività e i dati
da cui l'immaginazione prende spunto provengono dalla realtà. Questo
ci fa capire il ruolo fondamentale dell'esperienza (che altro non è
se non la possibilità di fare conoscenza e pratica delle cose in
prima persona) in ogni atto creativo. Ma tutto questo discorso che cosa
c'entra con i giovani e con la loro creatività? Ogni nuova generazione
ha il compito di cogliere e trasformare il proprio presente in una visione
capace di costruire un futuro nuovo e diverso. L'atto creativo, proprio
perché non può essere separato dalla dimensione di ricerca,
di esplorazione, di curiosità appartiene, per definizione, all'universo
giovanile. Sono i giovani ad aver bisogno, più di tutti, di mettere
in atto rituali che creino la condizione simbolica di una "seconda
nascita". Una nascita che non prevede più i propri genitori
biologici ma fa assumere direttamente a se stessi il significato del proprio
essere-al-mondo. Un esempio di questo processo lo troviamo nelle forme
in cui ciascuna generazione disegna e indossa "i propri panni":
un elemento che sottolinea, di fatto, non solo l'appartenenza al proprio
gruppo giovanile ma anche le scelte di rottura e differenziazione rispetto
al mondo adulto. Questa capacità di inventare e trasformare non
riguarda solo il modo di abbigliarsi ma caratterizza tutti i luoghi in
cui i giovani abitano. È inutile dire che i prodotti di questa
ricerca lasciano, molto spesso, gli adulti insoddisfatti e fortemente
critici. Questo dissenso fa parte di un gioco, ormai millenario, che contrappone
vecchie e nuove generazioni. Dice Esiodo nel 700 aC: "Non nutro più
alcuna speranza per il futuro del nostro popolo, se deve dipendere dalla
gioventù superficiale di oggi, perché questa gioventù
è senza dubbio insopportabile, irriguardosa e saputa. Quando ero
giovane mi sono state insegnate le buone maniere e il rispetto dei genitori:
la gioventù di oggi invece vuole sempre dire la sua ed è
sfacciata". Eppure in questo gioco di potere c'è, tra gli
adulti più lungimiranti, chi riesce a cogliere gli aspetti originali
e arricchenti delle produzioni giovanili. Ne sa qualcosa il mondo della
moda. Ma è soltanto il mondo dell'industria che deve accogliere
la creatività dei giovani? Chi altri ne può trarre beneficio?
Tutti gli adulti dovrebbero raccogliere questa sfida perché è
la premessa non solo per incoraggiare i giovani nel loro percorso creativo
ma anche scoprire che la creatività non conosce limiti d'età.
Accogliere visioni nuove del mondo non può che aiutare tutti, noi
adulti compresi, a renderlo migliore. |
