Città di Torino

Servizio per disabili sensoriali

Il Servizio è gratuito.
E' fornito su richiesta della famiglia.
DESTINATARI
- minori con sordità grave (deficit compreso tra 65 dB e 85 dB per le frequenze 500 - 1000 - 2000 Hz);
- minori con sordità gravissima (deficit oltre 85 dB);
- minori con deficit uditivo inferiore ai 65 dB ma con patologie di tipo degenerativo (da valutare attentamente e con dettagliata documentazione).
- minori ciechi totali e parziali con un residuo visivo non superiore a 1/20 in entrambi gli occhi o nell’occhio migliore anche con eventuale correzione lenti e il cui residuo perimetrico binoculare è inferiore al 10%;
- minori ipovedenti gravi con un residuo visivo non superiore a 1/10 in entrambi gli occhi o nell’occhio migliore anche con eventuale correzione lenti e il cui residuo perimetrico binoculare è inferiore al 30%;
- minori ipovedenti con un residuo visivo superiore se ci sono fattori che limitano di molto l’autonomia della persona (es. ridotta ampiezza del campo visivo) oppure quando la patologia è sicuramente di tipo degenerativo.
Gli interventi educativi di prevenzione sono rivolti a minori pluriminorati, in cui la sordità o il deficit visivo siano l’aspetto prevalente della disabilità, limitatamente alla prima e seconda infanzia.
ATTIVITA’
Il Servizio per minori con disabilità sensoriali si configura come un insieme di interventi socio educativi ed abilitativi a favore dei minori sordi, ciechi e ipovedenti gravi residenti nel territorio cittadino.
Comporta la definizione di un progetto individualizzato da concordare con il coinvolgimento della famiglia, della scuola e dei servizi di Neuropsichiatria Infantile e di riabilitazione delle Asl cittadine, secondo la metodologia del lavoro di rete.
Particolare attenzione è data sia agli aspetti legati alla prevenzione sia alla realizzazione di un intervento il più possibile precoce per sviluppare, sin dalla primissima infanzia, il cosiddetto “potenziamento compensativo” che consente, nonostante la presenza della disabilità, la riduzione dell’handicap ad essa collegato nello svolgimento delle normali funzioni della vita quotidiana.
In particolare si articola in:
a) Interventi educativi di mediazione alla comunicazione;
b) Interventi educativi di aiuto didattico e all’autonomia;
c) Interventi educativi di prevenzione.
L’intervento educativo è previsto per un monte ore settimanale in media di 10 ore, per la durata del calendario scolastico.
L’articolazione dell’orario, avviene sulla base degli obiettivi individuati nel progetto individuale, previo accordo con la rete dei servizi, l’utente e/o la famiglia.
Gli interventi messi in atto, attraverso la presa in carico diretta del minore disabile sensoriale, perseguono i seguenti specifici obiettivi:
- sviluppo di adeguate capacità di comunicazione e relazione con gli altri e con l'ambiente;
- acquisizione di livelli di autonomia personale adeguati all’età e relativo mantenimento nel tempo;
- sostegno e rinforzo al nucleo familiare.
MODALITA’ DI ACCESSO
Al Servizio si accede secondo l’iter seguente:
1 segnalazione da parte dei servizi di Neuropsichiatria infantile o dei Servizi sociali territoriali, dei bisogni rilevati, al servizio per minori con disabilità sensoriali che ha sede di via Bazzi, 4 - Torino (nell’autunno 2008 è previsto il trasferimento presso i locali dell’ex Prinotti in c.so Francia, 73);
2 relazione di presentazione del caso corredata della documentazione medica che accerta la disabilità sensoriale e gli eventuali residui visivi o uditivi;
3 presa in carico degli aventi diritto secondo la procedura di accreditamento che comporta:
- colloquio con la famiglia;
- scelta dal Registro di accreditamento dell’agenzia educativa che realizzerà il servizio;
- eventuale discussione in specifica Commissione (Unità Valutativa Handicap o Unità Valutativa Minori) che deciderà l’inizio dell’intervento educativo o l’inserimento in lista d’attesa.