La scuola è da sempre la migliore rappresentazione della democrazia di un paese e dai suoi banchi passano le cittadine e i cittadini che in un futuro vicino saranno chiamati a muoversi autonomamente all'interno di una società sempre più complessa, che richiede competenze e capacità di scelta.
Della scuola nessuna società può fare a meno per garantire la trasformazione individuale e sociale che rappresenta il progresso della comunità umana.
Una scuola che è capace di fare incontrare i saperi disciplinari con la realtà che ogni giorno viviamo, per dare un senso a ciò che si sta studiando.
Tutto questo da sola l'istituzione scolastica non è in grado di farlo, ha bisogno del sostegno del territorio in cui è inserita affinché diventi mediatrice tra saperi astratti e la complessità della cultura, dove i fenomeni sono strettamente tra loro collegati e dove non è tanto importante sapere qual è la risposta giusta ma quali domande bisogna farsi.
Sarebbe fuori luogo proporre sistemi di educazione che non considerino il contesto in cui vive l'individuo; assolutamente perdenti ipotesi di programmi incentrati sulle discipline fini a se stesse o legate ad un utilitarismo economico che non considera il piacere dell'imparare, dell'esplorare e scoprire, della solidarietà e del trasmettere memoria.
Le sfide che l'educazione oggi pone chiedono la costruzione di un piano dell'offerta formativa del territorio che veda i diversi attori che operano con intenzionalità educativa garantire una vera e propria uguaglianza cognitiva, che costituisce un elemento portante dell'assetto democratico.
Con questa consapevolezza, pur in presenza di un momento economico fortemente critico, si ritiene di confermare alla scuola torinese quel patrimonio di servizi che ha fatto di Torino una vera e propria "città educativa", a partire dalla programmazione "Crescere in Città" che puntualmente arriva all'inizio dell'anno scolastico.
Si tratta di un panorama significativo di proposte, sia sul piano della quantità sia della qualità, messe a disposizione degli educatori ed insegnanti, costituite da risorse interne all'Amministrazione che la Città ha creato, fatto crescere, sviluppare e diventare un punto di riferimento formativo non solo a livello torinese ma anche esperienze che fanno riferimento alla vita culturale e produttiva della nostra città.
Un impegno considerevole, ma necessario, per garantire dignità e futuro a tutte le bambine e bambini, che si aspettano dall'educazione non solo un insegnamento teorico, ma la costruzione di una capacità critica, che porti alla realizzazione delle loro aspettative e attitudini.
Perciò nell'ambito del programma Smart Cities, voluto dalla Commissione europea per la riduzione dell'emissione di gas serra, si è ritenuto opportuno inserire un piano di azione dedicato esclusivamente alla scuola dal titolo "Smart School". Si tratta di cogliere una nuova occasione per elaborare un programma integrato d'intervento a sostegno di decisioni, per orientare azioni, risorse e opportunità verso il sistema educativo, che è uno straordinario luogo per educare a nuovi stili di vita. Un programma che favorisca nel contempo forme di collaborazione intersettoriale, consolidi le attività di cooperazione già in essere con istituzioni scolastiche, enti territoriali, associazionismo e operatori del privato sociale e che possa aprire nuovi canali di collaborazione con il mondo della ricerca e delle imprese aderenti alla piattaforma Torino Smart Cities.
Un augurio di buon anno scolastico a tutti gli allievi e ai loro insegnanti e un sentito ringraziamento a tutti coloro che hanno partecipato alla realizzazione delle proposte che il "Crescere in Città" presenta alle scuole.
Mariagrazia PELLERINO
Assessora alle politiche educative
Presidente di ITER
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Documento aggiornato il 24-08-2012 10:36:00