Crescere in Cittą 2008-09
Attività educative bambini e ragazzi
Centro per la Cultura Ludica
Collezionismo
Lo scrigno dei piccoli tesori
rivolto a
- gruppo di bambini di cinque anni di scuola dell’infanzia (max quindici
bambini per gruppo)
- adatto anche a bambini in situazione di handicap fisico motorio lieve e
psichico relazionale
obiettivi
- favorire la scoperta della propria identità facendo affiorare
la storia personale racchiusa negli oggetti, nei propri ricordi
e nella memoria altrui (genitori, nonni...)
- portare il bambino a distinguere il prima dal dopo ed
il lontano dal vicino, utilizzando come punto di partenza
le collezioni, favorendo l'individuazione delle connessioni tra passato e
presente e sviluppando la consapevolezza che gli oggetti, identificanti e
collocati nello spazio e nel tempo, sono un veicolo importante per ricordare
esperienze vissute, ricostruire eventi, comunicare sensazioni ed emozioni
provate.
- imparare a repertoriare oggetti per potenziare abilità di classificazione:
ordinamenti spazio-temporali, per tipologie, per materiali, forma e colore,
in base ad eventi individuali e/o collettivi, per provenienza geografica
- esaminare punti di vista differenti mettendo a confronto le diverse interpretazioni
utilizzate dai bambini nella classificazione
- far emergere le peculiarità di ognuno per aiutare a riconoscere
la diversità come valore positivo e di arricchimento comune
- offrire ai bambini e ai loro insegnanti un contesto ricco di stimoli che
inducono alla riflessione e favoriscono il confronto.
contenuto del percorso
- accoglienza/conoscenza: primo approccio dialettico
- visita guidata al Settore: esplorazione e scoperta degli esempi di collezionismo povero che
si fonda sostanzialmente sul recupero di materiale naturale e di scarto metropolitano
- proposte di giochi nei quali gli oggetti delle raccolte esaminate vengono
rivisti alla luce dei molteplici criteri di classificazione adottati
- attività di laboratorio a piccolo gruppo: realizzazione di uno scrigno
personalizzato nel quale ogni bambino ospiterà i propri "tesori" in
una raccolta spontanea di oggetti significativi (pre-collezionismo)
- presentazione alla classe degli oggetti raccolti nello scrigno da ogni
bambino tramite la descrizione individuale dei propri "piccoli tesori" (quando è possibile
esposizione orale registrata su supporto video)
- individuazione di un oggetto-affezione (l'oggetto del cuore),
al quale affidare il compito di narrare e descrivere memorie ed episodi significativi
(descrizione orale e per chi lo desidera disegno)
- classificazione scritta degli oggetti raccolti (redatta dagli insegnanti
sulla base del racconto dei bambini) per giungere in una prima fase alla
costruzione di un inventario personale: descrizione degli oggetti per evidenziarne
le caratteristiche, datarli, individuarne il contesto di collocazione, la
tipologia, gli eventi a loro legati, l'appartenenza ad una determinata fonte.
In seguito la classificazione degli oggetti individuali potrà essere
inserita in grandi gruppi collettivi individuati dai bambini stessi che saranno
spinti a cogliere somiglianze e differenze tra le scelte fatte.
calendario
- ottobre 2008/giugno 2009
- il percorso si articola in 3 incontri a cadenza settimanale e si svolgono
presso il Centro di Cultura per il Gioco
- dalle ore 9.00 alle ore 12.00
- è possibile concordare con l’insegnante un diverso numero
d’incontri
referente organizzativo
Centro per la Cultura Ludica
Settore Collezionismo
via Fiesole 15/a
telefono 011.4439400
fax 011.4439410
e-mail: rosanna.clinco@comune.torino.it
sito web: http://www.comune.torino.it/gioco/
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